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第15章 贤人种稻，科学科技【求追读】（第3页）

刘宽则道：“那位贤人的贡献固然极大，但当时中国已经有相当的科学基础，有一定的科技条件，也是重要原因。”

“陛下若想大明也出现这样的贤人，还需弘扬科学，发展科技，才能培养得出来。”

朱元璋听了眼睛一亮，道：“咱大明也能培养出此等贤人来？”

刘宽再次重申道，“只要陛下愿意弘扬科学，发展科技，肯定是能培养出来的。”

“何谓科学、科技？”

“额···”

刘宽一时沉吟，他并无过目不忘的本领，大学毕业后更是习惯依赖于网络查询各种资料，懒得去记忆。

此时，他便下意识地想拿出手机问问度娘，可惜他在桥上便看过了，手机已经断网。

他的笔记本电脑、平板、手机中倒是各自存了一些对大明有用的资料，但其中并不包括“科学是什么”的解释。

于是，沉吟之后，他只能道：“科学可以概括为一种认识宇宙，嗯，天地自然的实践方法；亦是反应自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。”

“它包括了很多方面，便是儒学，也包括在科学中的哲学、社会科学等类别中。”

朱标道，“儒学也包括在科学之中？”

刘宽点头，“儒学在我们后世人看来，是先贤体悟人生、社会、天地自然的心得，是一类内容的聚合体。”

“而科学却是一种认知宇宙、自然的方法，既是方法，自然也可以用它来学习、研究儒学。”

朱标对儒学在科学之中这种说法显然颇为欣喜，随即又问：“那除了儒学，科学还包括哪些类别？”

刘宽道：“那可就多了，包括数学、天文、地理、物理、化学、生物、心理学、社会学，等等。”

朱元璋虽不知什么是科学，却敏锐地看出，刘宽这一番言论太过笼统，语气也不那么自信。

‘这小子该不会在后世学艺不精，才说不明白何谓科学吧？’

这念头一产生，朱元璋便忍不住问：“刘公子可能助我大明发展科学？”

刘宽拱手道，“责无旁贷！”

刘宽是难以描述何谓科学，但他却知道怎么引导科学诞生——毕竟他生长于一个弘扬科学的年代，对当年西方科学诞生的过程也有所了解。